In questa sezione sono riportati alcuni lavori didattici che varie classi del nostro Istituto hanno prodotto in differenti momenti della loro attività.
Si tratta di materiali che intendiamo mettere a vostra disposizione e rappresentano il risultato della cooperazione fra docenti e alunni. 

Nell'anno scolastico xxxx - xxxx la scuola conta xxxx iscritti (xxxx femmine e xxx maschi), suddivisi in 26 classi.
Vi lavorano xxxx docenti, 5 assistenti amministrativi, 5 assistenti tecnici e 10 collaboratori scolastici.
Questa la distribuzione degli alunni per classi e indirizzo di appartenenza.

Questi i compiti del coordinatore del Consiglio di Classe:

• Presiedere il Consiglio di Classe su delega del Dirigente Scolastico;
• Provvedere alla redazione del verbale dei lavori del Consiglio;
• Acquisire i dati e le informazioni relative ai lavori del consiglio di classe e curarne la diffusione;
• Promuovere la programmazione di classe, raccogliendo le programmazioni individuali e predisponendo una bozza di programmazione collettiva da sottopore ad approvazione e la redazione della programmazione finale da mettere a disposizione dell’utenza;
• Individuare e segnalare eventuali problemi della classe(organizzazione dell’orario, uso dei laboratori, ecc….);
• Controllare periodicamente le assenze degli alunni e segnalare i casi in cui è necessario convocare la famiglia dell’alunno;
• Curare la compilazione e la consegna alle famiglie della padellina di valutazione intermedia;
• Coordinare le attività di fine anno di verifica del lavoro svolto;
• Curare la realizzazione delle simulazioni per gli esami e di preparazione delle prove strutturate per gli Esami di qualifica;
• Predisporre tutta la documentazione necessaria per gli Esami di Stato;
• Coordinare tutte le attività integrative programmate dal Consiglio di Classe;
• Richiedere, ove necessario, la convocazione straordinari del Consiglio di Classe.

Da questa sezione è possibile visualizzare e scaricare le graduatorie definitive in formato pdf. Le graduatorie sono divise per fascia e per tipologia (Docenti e Personale ATA) per consentire una più agevole consultazione.
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Nominati dal Collegio dei Docenti, ricoprono incarichi di particolare responsabilità nei settori chiave della scuola.
L'incarico è annuale e, di solito, prevede il possesso di requisiti organizzativi e gestionali per portare a termine il compito assegnato.
Alla fine del mandato ogni FS presenta una relazione al Collegio dei Docenti per illustrare il proprio operato.

L’istruzione professionale deve tener conto dell’innovazione tecnologica e organizzativa del tessuto economico e dei bisogni di un mercato del lavoro complesso, frammentario mutevole. L’istruzione professionale, finalizzata al rapido accesso al mondo del lavoro, deve articolarsi in curricoli che colgano in pieno l’obiettivo dell’acquisizione di una concreta e spendibile identità professionale, attraverso moduli specifici dell’area professionale del settore economico aziendale e turistico che comprendano:

1. acquisizioni di attitudini ed atteggiamenti orientati all’inserimento nei vari ambiti di attività professionale;
2. apprendimento di capacità operative riferite allo svolgimento di uno specifico ruolo lavorativo.

L’area professionale, di competenza regionale, comprende 300 ore annuali (180 ore di lezioni teoriche e 120 ore di stage aziendali) viene attuata o in moduli intensivi, in un giorno di ciascuna set-timana dell’anno scolastico, o, preferibilmente, in due moduli di tre ore cadauno in due giorni diversi della settimana. E’ realizzata in convenzione con aziende e con la collaborazione di esperti esterni, è finanziata dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.

L’istruzione professionale deve tener conto dell’innovazione tecnologica e organizzativa del tessuto economico e dei bisogni di un mercato del lavoro complesso, frammentario mutevole. L’istruzione professionale, finalizzata al rapido accesso al mondo del lavoro, deve articolarsi in curricoli che colgano in pieno l’obiettivo dell’acquisizione di una concreta e spendibile identità professionale, attraverso moduli specifici dell’area professionale del settore economico aziendale e turistico che comprendano:

1. acquisizioni di attitudini ed atteggiamenti orientati all’inserimento nei vari ambiti di attività professionale;
2. apprendimento di capacità operative riferite allo svolgimento di uno specifico ruolo lavorativo.

L’area professionale, di competenza regionale, comprende 300 ore annuali (180 ore di lezioni teo-riche e 120 ore di stage aziendali) viene attuata o in moduli intensivi, in un giorno di ciascuna set-timana dell’anno scolastico, o, preferibilmente, in due moduli di tre ore cadauno in due giorni diversi della settimana. E’ realizzata in convenzione con aziende e con la collaborazione di esperti esterni, è finanziata dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca.